Karakteristik siswa adalah penilaian ciri-ciri psikologis, sosial, pribadi seorang anak sekolah, kemampuan mentalnya, keterampilan dan keterampilan. Itu dikeluarkan dalam gaya bebas, tetapi masih ada persyaratan terpisah yang harus diamati.
Karakteristiknya disusun untuk menyediakan lembaga pendidikan atau guru baru untuk membuat kenalan primer dengan siswa senyaman mungkin. Karakteristik akan membantu guru untuk menemukan pendekatan individu kepada para murid, memahami minatnya, hobi, arah utama pembangunan sosial, ilmiah, ilmiah. Karakteristik templat tunggal tidak disediakan. Biasanya ditulis pada selembar kertas format A-4, dapat dibingkai pada bentuk pendidikan bermerek. Karakteristik dapat diwakili oleh tiga spesies: psikologis, pedagogis, psikologis dan pedagogis. Dari atas, nama dokumen (karakteristik) harus ditentukan, dan di bawah dalam urutan bebas menunjukkan semua informasi yang dapat bermanfaat. Secara tradisional, dokumen ini memenuhi informasi tersebut:- data umum tentang siswa (tanggal lahir, nama, nama lembaga pendidikan, kelas, kota);
- tingkat kinerja akademik, prioritas dalam studi (item favorit), fitur pengembangan intelektual dan persepsi informasi;
- hobi siswa, minatnya, hobi (lingkaran mana atau bagian kunjungan, keberhasilan apa yang dicapai);
- status kesehatan;
- kualitas pribadi siswa, karakter, perkembangan psikologis, kualitas kehancuran, fitur suhu;
- kUMBAHAN: Sikap dengan siswa lain, guru (hormat, acuh tak acuh, hineh);
- tingkat kemasyarakatan (apakah perlu berpartisipasi dalam kelas), klaim, harga diri;
- kualitas moral dan etika;
- komposisi keluarga (penuh / tidak lengkap), hubungan keluarga, nilai keluarga, partisipasi orang tua dalam pengasuhan dan pengajaran anak.
- Karakteristik peserta didik;
- karakteristik sampel pelajar;
- Fitur pada siswa untuk rancangan papan;
- Karakteristik sampel pada siswa untuk rancangan papan;
- karakteristik psikologis dari siswa kelas 1;
- karakteristik psikologis sampel dari kelas pelajar 1;
- karakteristik psiko-pedagogis siswa dengan keterlambatan perkembangan;
- karakteristik psiko-pendidikan sampel murid terbelakang.
Tulis respon siswa tidak sulit. Hal utama untuk memahami apa yang ia memiliki kualitas, bahwa ia tertarik dan terpesona.
bagaimana menulis sebuah harakteristuku psikologis, medis dan pedagogis untuk siswa memasuki Sekolah Militer Suvorov.