ისე, თუ სტუდენტი ცდილობს გაიგოს, მასწავლებელი სკოლაში, არ გამოგრჩეთ კლასი, სახლში ასრულებს ყველა ამოცანები. მაშინ ეს არის ადვილი მას გამოიყენოს თავისი ცოდნა მის ცხოვრებაში, ეს არ უნდა დაბრუნდეს საგნების ერთხელ. ფიზიკის მრავალი - არ არის ადვილი მეცნიერება. და სამუშაოს უბრალოდ აუცილებელია დისციპლინა. კერძოდ, იგი სწავლობს ასეთი ფიზიკური რაოდენობით, ძალები, რომლებიც მოქმედებენ სხეულზე. ჩვენ დაინტერესებული ვართ, რომ თვითმმართველობის ცოცხალი ძალები, განვიხილოთ დეტალურად დეტალურად თუ როგორ მიაგნეს.
ეს ძალა, თუმცა ,, როგორც ნებისმიერი სხვა - ვექტორი ღირებულება, აქვს ამოსავალი წერტილი, მიმართულება, იზომება Newton. In ISO (ინერციული მინიშნება სისტემა), თანაბარი მიმართულებით, რომელიც მიზნად ისახავს იმავე მხარეს, როგორც დაჩქარება. ძალა მოდული უდრის გეომეტრიული თანხა ყველა სხვა ძალები, რომლებიც მოქმედებენ სხეულზე. მისი თქმით, მეორე კანონი Newton: FP \u003d Ma, სადაც არის დაჩქარება, M არის მასა თანაბარი acceleratedly მოძრავი სხეულის. როდესაც სათაური არ არის მოძრავი, ძალა ინტერესი არის ნულის ტოლი. მაგალითად, მმართველი მდგომარეობს დახრილ ზედაპირზე. მადლობა ძალა სიმძიმის, ძალა ხახუნის არ იმოქმედებს დაჩქარება. თანხა სამივე ძალები არის 0. ხაზი მარტო.F1 ⇒
F2 ⇒
აქედან გამომდინარე: FR \u003d F1 + F2 \u003d 15 + 25 \u003d 40 H ძალების გამოიყენება სხეულის აქვს იგივე მიმართულებით, რომ თანაბარი ტოლია მათი ჯამი.
თუ საგანი ანიჭებენ ძალები, რომელიც მიზნად ისახავს საპირისპირო მიმართულებით, მაშინ FP - შედეგად იქნება გაუთანაბრეს მათი განსხვავება. მაგალითი: ერთი სტუდენტი იღებს მხრივ სხვა. პირველი ეხება ძალის F1 \u003d 0.1 H, მეორე - 0,3 n, FP \u003d 0.3 - 0.1 \u003d 0.2 H. როგორ გადაჭრის მარტივი ამოცანები, შეგიძლიათ ნახოთ აქ: მაგალითები პრობლემები ფიზიკაში თემაზე: ნაცარი ძალა.უნივერსიტეტში შესვლისას, სადაც გამოცდის შედეგია ფიზიკაში, როგორც ხშირად, რაც შეიძლება ხშირად, სირთულის სხვადასხვა დონის ამოცანებს. პროექტზე ნახაზის ხელშეწყობის მიზნით, ყველა გადაწყვეტილება. სწორად ვიფიქროთ, რომ მასწავლებლის შეკითხვებს დაუკავშირდით. ნუ დაივიწყებთ ნიუტონის კანონებს, ისინი ხშირად იყენებენ ღირებულებებს. ამ მიდგომის პრაქტიკაში, მომავალში თქვენ გაუმკლავდეთ რაიმე სირთულის ამოცანას.