Prvo poznavanje zunanjega sveta se pojavi v zgodnjem otroštvu, ko se otrok začne razlikovati med dnevom in večer, ugotavlja, da se razlike med letnimi časi, spremembo vremenskih razmer in naravnih pojavov, povezanih s spremembo letnih časov. V osnovni šoli je prvo znanje, ki ga je prejelo od odraslih, se otrok nauči sistematizirati in prejemati novega, ki temelji na načelih opazovanj in eksperimentalnih podatkov (eksperimentalni podatki).
Pripombe za pridobitev znanja o naravnih pojavih
Opazovanje je naravno sledenje in zaznavanje človeka naravnih pojavov in predmetov (živih in resničnih), da bi pripravili skupne ideje, znanje in veščine. Tak pristop k učenju omogoča:
- Oblikovati oblikovane in posebne koncepte o okolju - na podlagi teh informacij v prihodnosti za razvoj prostorskega in logičnega razmišljanja, ustni govor in sposobnost pisanja nabranega znanja.
- Spodbujati razvoj materialističnega pogleda na realnost, ki temelji na stalni spremembi naravnih pojavov, ciklicilinosti letnih časov, odnosov in vzorcev dogodkov, ki se pojavljajo v okolju.
- Razvijte pomembne osebne kakovosti - opazovanje, ki je povezano z nastankom trajnostnega pomena in pozornosti, radovednosti, krepitvi lastnosti vizualnega (figurativnega) pomnilnika in oblikovanja načel za identifikacijo zaporedja vzročnih razmerij med pojavi in \u200b\u200bdogodki.
Organizacija opazovalnih dejavnosti pomaga pri vzpostavljanju natančnosti, disciplinin v dejanjih, razvija spretnosti sistematiziranega dela, pobude, neodvisnosti in analize prejetih informacij.
Narava opažanja kažejo na dolg in stalen organiziran proces in bi morali posebej določiti naloge in cilje - Izberite predmet opazovanja, pripravo začasnega načrta ali koledarja za obloge podatkov, snemanje rezultatov, predhodne in splošne obdelave podatkov.
Rezultat pripomb so zaključki o opravljenem delu, vzpostavitvi vzorcev in povezav ter opredelitev načinov za praktično uporabo dobljenih rezultatov.
Izvajanje poskusov za preučevanje teh pripomb na pojavih narave
Če je načelo opazovanja zgrajeno na sledenju naravnih naravnih pojavov ali vremenskih razmer, potem izkušnje pomeni umetno ustvarjanje pogojev (določen model), pod katerim je fizični pojav proučevan.
- Eksperimenti se izvajajo, da bi preučili konkreten pojav, metanje "ekstra" podatkov, ki nimajo določenega vpliva na eksperiment.
- Eksperimenti morajo temeljiti na znanstvenem pristopu k študiji fizičnih pojavov. Takšen pristop ne more temeljiti na intuiciji - je treba oblikovati predhodno hipotezo in nato preveriti njegovo skladnost s pomočjo poskusa.
- Hipoteza je koncept, ki označuje neko odobritev ali sodbo, ki zahteva dokaz. Nastanek hipoteze se pojavi na podlagi analize opazovanj pojavov ali dogodkov. Da bi dokazali zvestobo hipoteze, je treba izvesti izkušnje (eksperiment), med katerimi bodo določeni pogoji oblikovani, kar bo omogočilo natančne meritve. Istočasno, med poskusom, je mogoče pridobiti novo hipotezo na podlagi rezultatov.
- Po izvedbi izkušenj na podlagi pridobljenih podatkov se izvedejo sklepi, prav tako pa je prehod iz pridobitve znanja na njegovo možno uporabo.
Področja poznavanja pojavov narave, v katerih so poskusi nemogoči
Podobna shema "Opazovanje - Hipoteza - Model - Izkušnje" je osnova za pridobitev podatkov o naravi in \u200b\u200bfizikalnih pojavih. Vendar obstajajo področja raziskav, kjer edina možna metoda za pridobitev podatkov ostaja opazovanje:
- Astronomija - Znanstveniki in navadni opazovalci ne morejo urediti zvezde na svoji zahtevi za določen poskus. Vsi zakoni astronomije, povezane z gibanjem planetov in drugih nebesnih organov, so narejeni na podlagi pripomb.
- Ekologija je glavna hipoteza o možnosti preživetja ljudi z obstoječim vplivom osebe na svet po svetu, ki jih ni mogoče preveriti eksperimentalno.
0
403
