Çevre dünya ile ilk tanışma bebek gece gündüz ayırt başladığında, erken çocuklukta oluşur mevsimler arasındaki farkları, hava değişimi ve mevsim değişikliği ile ilişkili doğal fenomenleri belirtiyor. ilkokul birinci bilgi gözlem ve deneysel verilerle (deneysel veriler) ilkelerine dayalı, yetişkinlerden systematize çocuk öğrenir kazanmış ve yeni alırlar.
Gözlemler doğanın fenomenler hakkında bilgi edinme
Gözlem genel görünümleri, bilgi ve becerileri derlemek amacıyla doğal fenomenler ve (canlı ve gerçek) nesnelerin adam tarafından doğal izleme ve algı olduğunu. Çalışmaya Bu yaklaşım sağlar:
- çevrelerindeki dünyayı figüratif ve spesifik kavramlarını oluşturmak için - mekansal ve mantıksal düşünme, sözlü konuşma ve bilgi birikimini yazma becerisini geliştirmek için gelecekte bu bilgilere dayanarak.
- mevsimler, ilişkiler ve çevrede meydana gelen olayların kalıplarının sürekli doğal fenomenler değişikliği, devreselliğe dayalı gerçekliğe materyalist bakış gelişimini teşvik ederler.
- gözlem, görsel (mecazi) bellek özellikleri ve fenomenler ve olaylar arasındaki nedensel ilişkilerin dizisini tanımlamak için ilkeler oluşumunu güçlendirilmesi, sürdürülebilir ilgi ve dikkat, merak çıkması ile ilişkilidir - önemli kişisel kalitesini geliştirin.
gözlemsel faaliyetlerin organizasyonu, eylemlere yetişmesi doğruluk, disiplin yardımcı sistematize iş, girişim, bağımsızlık ve alınan bilginin analiz becerilerini geliştirir.
Doğa gözlemler uzun ve sürekli bir organize işlemi göstermektedir ve spesifik olarak verilen görev ve hedeflere sahip olmalıdır - çevreleyen veri, kayıt sonuçları, ön ve genel veri işleme için bir zaman planı ya da takvim hazırlanması, gözlem nesneyi seçmek.
gözlemlerin sonucu yapılan iş, desen ve bağlantılarının kurulması, hem de elde edilen sonuçların pratik kullanımı yollarının tanımlanması hakkında sonuçlar şunlardır.
deneyler doğanın fenomenler bu gözlemleri incelemek için
gözlem prensibi doğal olayların veya hava koşullarının takibi üzerine inşa edilirse, o zaman deneyim fiziksel fenomen incelenmiştir hangi şartlar altında yapay oluşturulmasını (belli bir modeli), ima eder.
- Deneyler deney üzerinde belli bir etkisi yoktur "ekstra" verileri atarak, somut bir fenomen incelemek üzere yürütülmektedir.
- Deneyler fiziksel gelişmelere nasıl bilimsel bir yaklaşım dayanmalıdır. Böyle bir yaklaşım sezgisel gibi olamaz - bir ön hipotez oluşturmak ve sonra deney yardımıyla kıvamını kontrol etmek gereklidir.
- hipotez bazı onay veya delil gerektiren bir hüküm ifade eden bir kavramdır. hipotez oluşumu fenomenlerin veya olayların gözlemleri analiz temelinde oluşur. hipotez sadakatini kanıtlamak için, belirli koşullar hassas ölçümler sağlayan modellenmiş edilecektir sırasında tecrübe (deney), yürütmek için gereklidir. Aynı zamanda, deney sırasında, yeni bir hipotez sonuçlarına dayanarak elde edilebilir.
- Elde edilen veriler temelinde deneyim gerçekleştirdikten sonra, neticenin, ve olası uygulama bilgi edinme bir geçiş olmadığı görülmüştür.
Deneyler imkansız olduğu doğa olayların, bilgisinin Alanları
Benzer düzeni "Gözlem - hipotez - modeli - deneyim" doğa ve fiziksel fenomenler hakkında veri elde edilmesi için temel oluşturur. Ancak veri elde etmek için mümkün bir yöntem gözlem kalır araştırma alanları vardır:
- Astronomi - Bilim adamları ve sıradan gözlemciler, belirli bir deney için onların isteği üzerine yıldızlı ayarlayamaz. gezegenler ve diğer gök cisimlerinin hareketiyle ilgili tüm astronomi kanunları gözlemler temelinde yapılır.
- Ekoloji deneysel kontrol edilemez dünya çapında dünyaya bir kişinin mevcut etkisiyle insanları hayatta kalma olasılığı hakkında temel hipotez.
0
395
