Schopnosť premýšľať nezávisle, schopnosť rozumu, vidieť vyšetrovacie a kauzálne spojenia a byť schopný vyjadriť svoje myšlienky nie je daná osobe od narodenia. Učí sa a učí sa už dlho. Ako prax ukazuje, osoba, ktorá vie, ako myslieť, môže správne tvoriť otázky a odpovede - úspešnejšie a otvorenejšie pre tok nových informácií. Schopnosť písať otvára autor úplne odlišného sveta, svet šialených fantázie, hlbokých myšlienok a globálnych myšlienok. Ale čo robiť, keď úlohou nie je ponoriť sa do tohto sveta a napísať esej, ale čítať niekoho iného a pochopiť? Ako určiť čo najkratší možný čas, čo hovorí autor?
1
Zameranie. Urobte si pohodlné držanie tela, nalaďte, pripravte notebook a rukoväť. Prečítajte si záhlavie textu. Niekedy to deje dosť na pochopenie toho, čo bude diskutovať a či potrebujeme pracovať s textom.
2
Ak položka 2 nepomohla pochopiť tému eseje, potom opatrne si prečítajte text a určujte štýl autora. Pamätajte si, aké texty sú. Možno je to umelecká práca. Možno je to vedecký článok alebo esej. Musíte byť pripravení na skutočnosť, že v umeleckom texte je nepravdepodobné, že by sa táto téma zreteľne a jasne vysledovala. S najväčšou pravdepodobnosťou budete musieť pracovať s textom, odrážať, analyzovať, byť schopný nájsť kauzálne akcie.
Texty-esej a uvažujúca práca uľahčuje. Vzhľadom k tomu, téma zloženia je už formulovaná a skrýva v jednej vete. Hľadať Táto ponuka je priamo v prvom odseku alebo bližšie ku koncu textu. Aj keď prax ukazuje, že v prvom rade Autor jednoducho prináša na tému, potom dáva argumenty, čerpá závery a vedie nás k tomu, že sme hľadali - k téme písania.
Vo vedeckých textoch alebo textoch na analýzu je všetko jednoduché. Typicky sa proces písania skrýva v prvej vete a potom je tu len argument alebo odôvodnenie.
3
Keď určíte štýl textu, potom ju rozdeľte do sémantických častí. Každá časť o niečom bude hovoriť. Snažte sa nájsť v každej časti je nejaká sémantická ponuka. Najčastejšie je to tie návrhy, ktoré sú obzvlášť nezabudnuteľné pri čítaní. Napíšte svoje myšlienky na listy. Analyzujte zaznamenané a pokúste sa nájsť niečo spoločné vo všetkých kľúčových návrhoch. Takže rýchlo a ľahko pochopíte, o čom hovoríme, a nájsť tému.
4
Môžete sa pokúsiť určiť tému esejí len odpovedať na otázky: "Čo sa zaujíma o autora?", "Čo chcel povedať a aké problémy chceli dať na všeobecnú diskusiu?" "Ako to argumentovalo a aké závery urobili?" Po odpovedi na tieto otázky, s najväčšou pravdepodobnosťou môžete formulovať tému esejí.
5
Veľmi často pochopiť, o čom hovoríme v texte, stačí sa pripojiť k niekomu v diskusii. Snažte sa diskutovať o svojej študovanej eseji. Nastavte si svoje myšlienky a počúvajte argumenty svojho súpera. Analyzujte informácie prijaté a pokúste sa formulovať pracovisko.
6
Stáva sa tiež, že všetky metódy sú vyskúšané a téma nie je nikdy formulovaná. Potom musíte starostlivo pracovať s textom. Ak chcete začať, znova si prečítajte text. Len nahlas. Čítanie hlasných, budete čítať pomalšie. A tým pomalšie čítate, čím viac viete. Vykonajte viac značiek. Je možné, že niečo v texte sa vám nebudú zdať nepochopiteľné, a možno niekde dozrieva zaujímavú otázku, ktorá povie tému kompozícií. Neváhajte znova vypísať. Prezrite si svoje záznamy a odrážajte, prečo ste urobili značku. Čo si spomeniete vo väčšine textu? Aké emócie sa tento text prebudil? Snažte sa odpovedať na tieto otázky, a budete veľmi rýchlo pochopiť, čo text bol a čo je jeho téma.
1
1022
