O primeiro conhecido com o mundo exterior ocorre na primeira infância, quando o bebê começa a distinguir entre o dia e a noite, observa as diferenças entre as estações, a mudança no clima e os fenômenos naturais associados à mudança de temporadas. Na escola primária, o primeiro conhecimento recebido de adultos, a criança aprende a sistematizar e receber novos, com base nos princípios de observações e dados experimentais (dados experimentais).
Observações para obter conhecimento sobre fenômenos da natureza
A observação é o rastreamento natural e a percepção do homem de fenômenos naturais e objetos (vivos e reais), a fim de elaborar idéias, conhecimentos e habilidades comuns. Tal abordagem para a aprendizagem permite:
- Para formar conceitos específicos e específicos sobre o meio ambiente - com base nessas informações no futuro para desenvolver um pensamento espacial e lógico, fala oral e capacidade de escrever conhecimento acumulado.
- Promover o desenvolvimento de uma visão materialista sobre a realidade com base em uma mudança constante em fenômenos naturais, ciclismo de temporadas, relacionamentos e padrões de eventos que ocorrem no meio ambiente.
- Desenvolver importante qualidade pessoal - observação pessoal, que está associada ao surgimento de interesse sustentável e atenção, curiosidade, fortalecendo as propriedades da memória visual (figurativa) e a formação dos princípios para identificar a sequência de relações causais entre fenômenos e eventos.
A organização das atividades de observação ajuda a aumentar a precisão, disciplina em ações, desenvolve as habilidades de trabalho sistematizado, iniciativa, independência e análise das informações recebidas.
As observações da natureza sugerem um processo organizado longo e contínuo e devem definir especificamente tarefas e objetivos - selecionar o objeto de observação, elaborando um plano ou calendário temporário para anexar dados, registrando resultados de dados preliminares e gerais.
O resultado das observações são as conclusões sobre o trabalho realizado, o estabelecimento de padrões e conexões, bem como identificar formas para o uso prático dos resultados obtidos.
Conduzindo experimentos para estudar essas observações sobre os fenômenos da natureza
Se o princípio da observação for construído no rastreamento de fenômenos naturais naturais ou condições meteorológicas, então a experiência implica a criação artificial de condições (um determinado modelo), sob o qual o fenômeno físico é estudado.
- As experiências são realizadas para estudar um fenômeno concreto, jogando dados "extras" que não têm um certo impacto no experimento.
- As experiências devem ser baseadas em uma abordagem científica para o estudo dos fenômenos físicos. Tal abordagem não pode ser baseada na intuição - é necessário formar uma hipótese preliminar e, em seguida, verificar sua consistência com a ajuda do experimento.
- A hipótese é um conceito denotando alguma aprovação ou um julgamento que requer provas. A formação da hipótese ocorre com base na análise de observações de fenômenos ou eventos. Para provar a lealdade da hipótese, é necessário realizar a experiência (experimento), durante a qual certas condições serão modeladas, permitindo medições precisas. Ao mesmo tempo, durante o experimento, uma nova hipótese pode ser obtida com base nos resultados.
- Após a realização de experiência com base nos dados obtidos, são feitos conclusões, e também há uma transição de adquirir conhecimento para sua possível aplicação.
Áreas de conhecimento dos fenômenos da natureza, em que os experimentos são impossíveis
Esquema Semelhante "Observação - Hipótese - Modelo - Experiência" é a base para obter dados sobre a natureza e fenômenos físicos. Mas existem áreas de pesquisa, onde o único método possível para obter dados permanece a observação:
- A astronomia - cientistas e observadores comuns não podem organizar as estrelas ao seu pedido de um determinado experimento. Todas as leis da astronomia associadas ao movimento de planetas e outros corpos celestes são feitos com base nas observações.
- A ecologia é as principais hipóteses sobre a possibilidade de sobreviver às pessoas com o impacto existente de uma pessoa ao mundo em todo o mundo, não pode ser verificada experimentalmente.
0
401
