შექმნა რიტმული ნიმუში, მსვლელობით ამავე დროს. ანგარიშის 1-4, პირველი და მესამე დარტყმა, ისინი ჯერ კიდევ ძლიერია, მაშინ შევცვალოთ და აქცენტი მეორე და მეოთხე. ზრუნვა სხვადასხვა მუსიკა.
მოუსმინეთ მელოდიები რთული რითმებით.
3
-კენფორმაvსაკუთარ თავსmelody, აუცილებელიმესმის,სტრუქტურაmelodies, საგზაომუსიკა. მიღების განსხვავება, როდესაცmelodyᲬავიდაგზა ქვემოთ, განუსაზღვრელი არტიკლიროდესაცupდაგათვალისწინებულია. იყიდებაგანვითარებისმელოდიურიმოსმენააუცილებელიᲙეთებაsolfeggio. თუw.თქვენარაშესაძლებლობებისწავლა-ითprofessionalპედაგოგი, ისარგებლოსსპეციალიზებულისაიტებიანპროგრამები(მაგალითად, Noteris. – სასწავლო აპარატურა-თვისგანვითარებისმუსიკალურიმოსმენა).
4
შინაგან საქმეთამოსმენა – ეს არისშენიააღქმადადასვენებამუსიკაvთავი, აზრები, ფანტაზია. Როგორთქვენწარმოიდგინეთ,საკუთარ თავსმუსიკა, როგორმისიfeelდამახსოვს. იყიდებაამითაუცილებელიგანვითარებამეხსიერება, ფანტაზიადამუსიკალურიგემო. განუსაზღვრელი არტიკლიᲘსეიგივეშენთისდაგეხმარებიsolfeggio. Შენთისაუცილებელი-ზემოსმენაᲕისწავლოთგანსაზღვრავსინტერვალით, რითმებით, შენიშვნები, chords.
5
თუw.თქვენარდამსწრეᲙოორდინაციახმის მიცემადამოსმენა, უხეშისაუბრისას, იმღერებსfake, მაშინეს არისუკვემოწმობსელექტროგარმოშობამოცულობა, რამუსიკალურიმოსმენაw.თქვენრასაკვირველიაიქ არის. თქვენიგივეგესმის, რაიმღერებსმიერnotot. მაგრამᲕისწავლოთsopeსაშუალებითმუსიკანამდვილად. Რააუცილებელი-თვისამით? in–Პირველი, stopფიქრიელექტროგარმოშობაelephantsდაᲓათვები, რომელივერშენთის-ზეყურები. მოსმენაw.თქვენიქ არის. in–მეორე, მატარებელიᲙოორდინაცია. Პირველისაქმეაუცილებელივისწავლოთმუსიკალურიდიპლომიდასწავლაიმღერებსvშენიშვნებიvლიმიტებიერთიoctave: