Κατά τη διαδικασία της επίλυσης μαθηματικών εργασιών, η κατάσταση μπορεί να συμβεί όταν το ποσοστό δεν μπορεί να διπλωθεί ή να αφαιρεθεί λόγω διαφόρων παρονομαστές τους. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να φέρει το κλάσμα για έναν κοινό παρονομαστή. Σκεφτείτε δύο παραδείγματα που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσουν την τεχνική φέρει.
Αμοιβαία απλούς αριθμούς στον παρονομαστή
Πάρτε δύο κλάσματα: 5/7 και 1/2. Rannels των κλασμάτων - 7 και 2 - Αμοιβαία απλούς αριθμούς. Αυτό σημαίνει ότι οι αριθμοί αυτοί έχουν μόνο ένα κοινό διαιρέτη «Μονάδα».
Για να πάρετε το μικρότερο κοινό πολλαπλάσιο (ΝΟΚ), θα πρέπει να πολλαπλασιάσει τους αριθμούς αυτούς. Το δεύτερο κλάσμα της πολλαπλασιάστε με 7, το πρώτο κλάσμα του πολλαπλασιάστε με 2. Στο τέλος, παίρνουμε δύο νέα κλάσματα με έναν κοινό παρονομαστή: 10/14 και 7/14.
Η αποσύνθεση του παρονομαστή για απλές παράγοντες
Πάρτε δύο κλάσματα: 3/26 και 5/39. Dannels των κλασμάτων - 26 και 39. τα Spread σε απλές παράγοντες.
- Για παρονομαστή 26 \u003d 2 * 13
- Για παρονομαστή 39 \u003d 3 * 13
Το μικρότερο κοινό πολλαπλάσιο για παρονομαστές είναι 2 * 3 * 13. Κάθε κλάσμα της αμφιβολίας σχετικά με το λείπει πολλαπλασιαστή. Συνεπώς, πολλαπλασιάζουμε το πρώτο κλάσμα έως 3, και το δεύτερο κλάσμα είναι 2.
Εκτελέστε μια διαδικασία πολλαπλασιασμού και άσκηση σε έναν κοινό παρονομαστή. Παίρνουμε το πρώτο κλάσμα, πολλαπλασιάστε τον αριθμητή και παρονομαστή για 3 με τον δεύτερο κλάσμα που διεξάγουν παρόμοιες ενέργειες, μόνο πολλαπλασιάστε επί 2. Παίρνουμε δύο νέα κλάσματα με έναν κοινό παρονομαστή. 9/78 και 10/78.
Χάρη σε αυτό το παράδειγμα, έχουμε μάθει να φέρει ένα κλάσμα σε έναν κοινό παρονομαστή. Το κύριο πράγμα είναι να βρούμε το μικρότερο κοινό πολλαπλάσιο. Η τεχνική της ασκήσεως είναι πολύ απλή, αλλά απαιτεί προσοχή και την πρακτική.
348
