A tanár minden évében - az osztályozási osztályok osztályvezetői ugyanazzal a problémával szembesülnek - aláírva a karaktert. Az ünnepélyes része a bál, szokásos, hogy bemutassa a diplomák minden diák kivétel nélkül, még azok is, akik kitűnnek óriási hanyagság, nem ragyog a viselkedés, arrogancia, és nem mutatják magukat, bárhol és bármit. Azokkal, akik jól tanultak, aktív volt - sokkal könnyebb, de nem jelentősen.
Az oklevél diplomások aláírása
Mindenesetre az írástudás aláírása a leginkább valós lisztbe fordul. Természetesen aláírhatja a szabványos sablon tanúsítványt, az összes ismert klisé használatával. De ez nem érdekes. Igen, és a diplomások azonnal megértik, hogy ezek a betűk egyszerűen egy formalitás. Igen, és a tanárok általában alkalmasak arra, hogy nagy felelősséggel rendelkezzenek, és megpróbálták befektetni az egész lélek szavaiba, külön-külön fordultak minden diplomásra, és csak az egyéni eredményeket, elkerülve a szokásos kifejezéseket és szavakat. Ez a hihetetlen mennyiségű idő, de másrészt a hallgató sem kap diplomát, hanem egy személyes üzenetet az osztálytanárból, aki megmutatja, hogy tudta, hogy egy diplomás is jól ismerte, észrevette az összes sikert. Ez a diploma hosszú emlékezet marad. És sok év után, miután elérte ezt a diploma az archívumból a személyes dokumentumok, a diák minden bizonnyal emlékeznek a goodwalk és melegítjük a könnyek.
Szövegminták a diplomásokhoz
A diplonok általában teljesen szabványos fajokkal rendelkeznek - ez egy standard üres, sűrű bevont papírra nyomtatva. Az írástudás szövege nem annyira, ezért meg kell fogalmazni mindent, amit akarok mondani, nagyon helyben van, egyértelműen, de ugyanakkor formalizmus nélkül.
Természetesen az írástudásban szereplő információknak igaznak kell lenniük. Nagyon furcsa, hogy jutalmazza a diploma a siker a tanulmány a mohó kettő. Vagy dicséret az iskolai sportolási életben való részvételért, aki nem rendelkezik a legkisebb kapcsolattal.
Tény, hogy a legkényelmesebb az egyes diákok nevét a szállodai listán, és objektíven írja pozitív tulajdonságait és érdemeit, ahol a hallgató nemcsak a tanulmány utolsó évében, hanem az egész iskolában is megmutatta tanulmány. Ez lehetővé teszi, hogy kitöltse az oklevelet a megfogalmazás megkönnyítése érdekében.
Szóval, egy példa: Ivanov Alexander lány, diák 11 "B" osztály. Jól vizsgálta, de nem ragyogóan, táncolt, részt vett a kerület minden lehetséges eseményében, és városokban részt vett az amatőr versenyek iskolai felülvizsgálatában, az iskolai koncertek különböző okokból, részt vettek az olimpián különböző témákban, nincs kiemelkedő siker, De a helyek mindig érdemesek. Lány kedves, pozitív, érzékeny. Azonban megpróbálja kiemelni. Soha ne változtassa meg a kezdeményezéseket, de soha nem válaszolok a kérésekre. Milyen diplomát lehet tenni a diplomás? A szöveg megközelítőleg így lehet:
“Díjak végzős 11 "B" osztály az iskola №65 Ivanov Alexander nagymértékben a felelősség. nyilvánul meg a különböző iskolai események előkészítésében, különösen a 2018-as nagy győzelem ünneplésre szánt koncerten, a hihetetlen tehetségért, amelyet évről évre meghódított minket, a szorgalom és a szomszédság mögött Mindig és mindent, amit a hobbi, a kreativitás és a ritka gondolkodás, a türelem és a kemény munkánk kitartásában és kitartásában támaszkodhat. Sok szerencsét minden törekvésben, hagyd, hogy az álma nagy koreográfus lesz! Mindannyian beteg leszünk neked!“
Ez a példa azt jelzi, hogy az elején a szöveg a levél egy teljesen hivatalos stílusban, de a további, a szint növekszik érzelmesség és a végén éri el csúcspontját. Itt egyértelmű, hogy a tanár kifejezte háláját a sikert, de mégis azt mutatta, az ő személyes hozzáállást a lány, a tudatosság az álmai, törekvései, hobbi. De lehetséges, hogy az ilyen módon írásban a levél szövegét abban az esetben, hogy a tanár pontosan tudja, mit akar a gyerek és megbízhatóan tudatában tervek és álmok.
Használhat egy hivatalos írási módot, de egy ilyen stílus az írástudás arctalanul, és valószínűleg elveszett, és az idővel sem emlékszik. Példa:
"Alexander Ivanov tevékenységet kap a köz- és közösségi-ingyenes rendezvények szervezésében, és részt vehet velük, a szomszédos, felelősségteljes hozzáállás a tanulmányok és az osztályok."
By the way, hogyan kell azokkal, akik az évek során a tanulmányi években nem mutatták meg magát egyáltalán, vagy megmutatta magát, de többnyire negatív kulcsban? Természetesen nem érdemes megírni az anti-próbákat, de nem fogadható el. Hanem megfosztaná a diploma szintén nem egy lehetőség, mert akkor egy szélroham a negatív érzelmek, és rontja az ünnep, és ő viszont lehet elrontani vele az összes többit. Hagyja, hogy még azt gondolja, hogy nincs szüksége erre az oklevélre, nem így van. De mit kell írni benne, ha még egyetlen pozitív pillanat sem eszébe jut? Ezeket a pillanatokat megtalálni kell. Talán a diák sportol, a gitározni, vagy jó sikert aratott a Cybersportban? Meg kell megközelíteni az írás a szöveg a diploma az ilyen diák egy tisztességes töredéke humor, de jó. Példa:
„Egorov elnyerte Mikhail egy hihetetlen humorral többször megnyilvánuló az egyes elemek, a siker a boksz harcok, különleges nézzük a dolgokat, és a saját véleményét, valamint a rugalmatlan élet helyzetét és a vágy, hogy megvédje azt.”
Valójában az írástudás aláírása első pillantásra egy egyszerű dolog, általában nagyon kemény munka - egy egyedi megközelítés és szavak megtalálása érdekében.
0
690
