La première connaissance avec le monde extérieur se produit dans la petite enfance, lorsque le bébé commence à faire la distinction entre la journée et la nuit, note les différences entre les saisons, le changement de temps et de phénomènes naturels associés au changement de saisons. À l'école primaire, les premières connaissances reçues des adultes, l'enfant apprend à systématiser et à recevoir de nouvelles, sur la base des principes d'observations et de données expérimentales (données expérimentales).
Observations pour obtenir des connaissances sur les phénomènes de la nature
L'observation est le suivi naturel et la perception par l'homme de phénomènes naturels et d'objets (vivant et réel) afin d'élaborer des idées communes, des connaissances et des compétences. Une telle approche de l'apprentissage permet:
- Pour former des concepts façonnés et spécifiques sur l'environnement - sur la base de ces informations à l'avenir pour développer la pensée spatiale et logique, la parole orale et la capacité d'écrire des connaissances accumulées.
- Promouvoir le développement d'une vision matérialiste sur la réalité basée sur un changement constant de phénomènes naturels, de cyclicité des saisons, de relations et de modèles d'événements survenant dans l'environnement.
- Développer une qualité personnelle importante - observation associée à l'émergence d'un intérêt durable et d'une attention particulière, de la curiosité, de renforcer les propriétés de la mémoire visuelle (figurative) et de la formation des principes pour identifier la séquence de relations causales entre les phénomènes et les événements.
L'organisation des activités d'observation contribue à l'éducation, à la discipline des actions, développe les compétences du travail, de l'initiative, de l'indépendance et de l'analyse systématisées des informations reçues.
Les observations de la nature suggèrent un processus organisé long et continu et doivent avoir spécifiquement définir des tâches et des objectifs - sélectionner l'objet d'observation, établir un plan temporaire ou un calendrier pour les données englobant, les résultats d'enregistrement, le traitement de données préliminaire et global.
Les résultats des observations sont les conclusions sur le travail effectué, la mise en place de schémas et de connexions, ainsi que d'identifier les moyens d'utiliser pratiquement les résultats obtenus.
Mener des expériences pour étudier ces observations sur les phénomènes de la nature
Si le principe de l'observation est construit sur le suivi des phénomènes naturels naturels ou des conditions météorologiques, l'expérience implique une création artificielle de conditions (un modèle donné), sous lequel le phénomène physique est étudié.
- Des expériences sont effectuées afin d'étudier un phénomène concret, jetant des données «supplémentaires» qui n'ont pas d'impact certain sur l'expérience.
- Les expériences devraient être fondées sur une approche scientifique de l'étude des phénomènes physiques. Une telle approche ne peut pas être basée sur l'intuition - il est nécessaire de former une hypothèse préliminaire, puis de vérifier sa cohérence avec l'aide de l'expérience.
- L'hypothèse est un concept désignant une certaine approbation ou un jugement qui nécessite une preuve. La formation de l'hypothèse survient sur la base d'analyser les observations de phénomènes ou d'événements. Pour prouver la loyauté de l'hypothèse, il est nécessaire d'effectuer une expérience (expérience) au cours de laquelle certaines conditions seront modélisées, permettant des mesures précises. Dans le même temps, lors de l'expérience, une nouvelle hypothèse peut être obtenue sur la base des résultats.
- Après avoir effectué une expérience sur la base des données obtenues, des conclusions sont effectuées et il existe également une transition d'acquérir des connaissances à sa demande possible.
Zones de connaissance des phénomènes de la nature, dans lesquelles les expériences sont impossibles
Schéma similaire «Observation - Hypothèse - Modèle - Expérience» est la base d'obtenir des données sur la nature et les phénomènes physiques. Mais il y a des domaines de recherche, où la seule méthode possible d'obtention de données reste observée:
- L'astronomie - Les scientifiques et les observateurs ordinaires ne peuvent organiser les étoiles à leur demande d'une expérience particulière. Toutes les lois de l'astronomie associées au mouvement des planètes et d'autres organismes célestes sont faits sur la base des observations.
- L'écologie est les principales hypothèses sur la possibilité de survivre aux personnes ayant l'impact existant d'une personne au monde dans le monde entier ne peuvent être vérifiées expérimentalement.
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