Κάθε γονέας βλέπει μια μεγαλοφυία στο παιδί του. Ως εκ τούτου, η ικανότητα ανάγνωσης σε νεαρή ηλικία είναι η περίπτωση της αρχής του γονέα. Αλλά πώς να εκπαιδεύσει μια μικρή επιχείρηση, ώστε να μην νικήσει το κυνήγι για τη γνώση για τη ζωή και να υπερβάλλει μόνο τη γονική υπερηφάνεια για την επιτυχία του νέου αναγνώστη.
1
Για να μην απωθήσετε το κυνήγι για το μωρό να μελετήσει και να απομνημονεύσει τα γράμματα, να τους αναδιπλώσετε σε συλλαβές και λέξεις, πρέπει να προσδιορίσετε την ετοιμότητα του παιδιού να αποκτήσει γνώση. Ο διάσημος ελβετικός ψυχολόγος Jean Piir διατέθηκε 3 σημαντικά στάδια στην ψυχολογική ανάπτυξη κάθε παιδιού:
Κινητήρας αφής (έως 2 έτη) - ο σχηματισμός φυσικών αισθήσεων του μωρού.
(Από 2 έως 7 έτη) - ο σχηματισμός αυτοαξιολόγησης, η ανάπτυξη της ομιλίας χρησιμοποιώντας παιχνίδια ρόλων (συμβολικά) παιχνίδια.
Λογική (από 7 έως 13 ετών) - Προσπάθειες αντιστοίχισης γεγονότων, οικοδόμησης ανεξάρτητων λογικών συμπερασμάτων.
Η ανάγνωση είναι η ίδια λογική λειτουργία, η ανάπτυξη του οποίου είναι αδύνατη χωρίς να περάσει το στάδιο των παιχνιδιών.
2
Αλφάβητο. Αυτή η μέθοδος συνδυάζει μια ολόκληρη ομάδα βοηθητικού υλικού για να μελετήσει γράμματα στο σπίτι: διαδραστικό αλφάβητο, κύβους με εικόνες σε μια συγκεκριμένη επιστολή κλπ. Σύμφωνα με αυτή τη μέθοδο, είναι καλό να απομνημονεύσουμε τα γράμματα, αλλά να μην διαβάσετε. Αν το μωρό θυμήθηκε ότι και είναι ένα πορτοκαλί, το m είναι παγωτό, ο διαδοχικός συνδυασμός παγωτού με πορτοκάλια δεν θα βοηθήσει το παιδί να διαβάσει τη λέξη μαμά. Μελέτη με τα ονόματα μωρών των γραμμάτων - ka, en, και, ge, και - δεν θα λειτουργήσουν στο μικρό του κεφάλι στη λέξη "βιβλίο".
3
Μπουβάρι. Παραδοσιακή μέθοδος εκμάθησης που εξακολουθούν να θυμούνται οι γιαγιάδες μας. Η ποικιλομορφία των εικόνων, οι ήρωες, η ποιότητα της δέσμευσης των βιβλιοθέτησης δεν αλλάζει την ενοποιημένη αρχή των βιβλιοθηκών - διδάσκοντας ένα παιδί σε μια ανεξάρτητη σύνδεση μεμονωμένων ήχων σε συλλαβές και συλλαβές με λέξεις. Υπάρχει μια παράλληλη μελέτη των γραμμάτων του αλφαβήτου και την προσθήκη τους στις συλλαβές: MA-AM, MN-NM. Ανεξάρτητες επιτυχημένες δεξιότητες παιδιών σε "πτυσσόμενα" γράμματα σε διαφορετικό συνδυασμό - και υπάρχει μια διαδικασία ανάγνωσης. Οι περισσότεροι γονείς και δάσκαλοι που πειραματίστηκαν με διαφορετικές τεχνικές επιστρέφουν στην αρχή του σκορ. Μια λογική σύνδεση των γραμμάτων στη συλλαβή και δεν μαθαίνει έτοιμο, κατάλληλο για τους δεξιούς χειριστές που έχουν ένα αριστερό ημισφαίριο που είναι υπεύθυνο για τη λογική.
4
Μέθοδος ολόκληρων λέξεων. Αυτή η μέθοδος ήρθε με τον αμερικανικό νευροχειρουργό Gleb Danan. Βασίζεται σε αυτό από δύο μήνες και έως τρία χρόνια για να ικανοποιήσει το παιδί με γνώση. Ο ιδρυτής της μεθόδου θεωρεί ακριβώς αυτό το τμήμα ηλικίας με το πιο γόνιμο για την αποκάλυψη όλων των κρυφών ικανοτήτων και του σχηματισμού δεξιοτήτων και δεξιοτήτων. Η εκπαιδευτική μέθοδος της μεθόδου βασίζεται στη μελέτη διαφόρων καρτών με ξεχωριστές λέξεις και ολόκληρες προτάσεις. Το παιδί κοιτάζει την κάρτα, οι φωνές μαμά γράφονται σε αυτό. Η μέθοδος είναι καλή επειδή το δωδεκακτικό υλικό μπορεί να γίνει στο σπίτι, λαμβάνοντας υπόψη το ειδικό μέγεθος των γραμμάτων, των καρτών και της ποσότητας πληροφοριών σε μία κάρτα. Ωστόσο, η μελέτη της ρωσικής γλώσσας παρεμποδίζεται λόγω του τεράστιου αριθμού των decons και των τερματισμών μιας λέξης. Η μέθοδος των ευρέως διαδεδομένων λέξεων είναι μεγάλη για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.
5
Κύβοι Zaitsev. Μέθοδοι του Δάσκαλου της Αγίας Πετρούπολης Ν.Α. Το Zaitseva είναι να φιλοξενήσει όλες τις πιθανές συλλαβές στους κύβους και στους πίνακες. Ένα σύνολο διδακτικού υλικού μπορεί να αγοραστεί, αλλά θα πρέπει να βελτιώσει (dellect, να συμπληρώσει διαφορετικά πληρωτικά), και μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας, αν και ξοδεύετε χρόνο. Η θετική πλευρά αυτής της μεθόδου είναι η απομνημόνευση ενός παιδιού σε συνδυασμό ολόκληρης αποθήκης, συνδυασμό γραμμάτων. Η μέθοδος Zaitsev είναι ιδιαίτερα κατάλληλη για τον αριστερό χειριστή, ο οποίος γρηγορότερος αντιλαμβάνεται τη λέξη ή την αποθήκη. Με τη μειονεκτήματα της μεθόδου, ολόκληρες αποθήκες του συνόλου, το παιδί συχνά καταπίνει τελειώνει ή φαντάζει τους, χάνονται στην ανάλυση της σύνθεσης της λεγόμενης λέξης (μετά από όλα, η λέξη δεν αποτελείται πάντοτε σε ολόκληρη συλλαβές που χρησιμοποιείται το μωρό).
Εάν οι γονείς αποφάσισαν να διδάξουν ένα παιδί σε νεαρή ηλικία, τότε θα πρέπει να προσπαθήσουν να δώσουν αυτό το όνειρο όλο τον ελεύθερο χρόνο τους. Αλλά ταυτόχρονα οι ενήλικες δεν πρέπει να ξεχνούν ότι εκτός από τη μελέτη επιστολών και συλλαβών, το μωρό πρέπει να μάθει να επικοινωνεί στην κοινωνία. Μια δοκιμή που σας επιτρέπει να προσδιορίσετε την ετοιμότητα του παιδιού για να μάθετε την ανάγνωση, μπορείτε να το πάτε δικτυακός τόπος.
1
485
Έχουμε προβλήματα με τη μάθηση οφείλεται στην κακή μνήμη και την προσοχή του παιδιού ... μετατοπίσεις στην ανάγνωση πήγε))