วิธีการสอนให้เด็กอ่าน

ผู้ปกครองทุกคนเห็นอัจฉริยะในลูกของเขา ดังนั้นความสามารถในการอ่านตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นกรณีของหลักการปกครองผู้ปกครอง แต่วิธีการฝึกอบรม บริษัท เล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อที่จะไม่เอาชนะการตามล่าเพื่อความรู้สำหรับชีวิตและเกินจริงความภาคภูมิใจของผู้ปกครองเพื่อความสำเร็จของผู้อ่านหนุ่ม

เพื่อที่จะไม่ขับไล่ตามล่าเพื่อให้ทารกศึกษาและจดจำตัวอักษรพับลงในพยางค์และคำพูดคุณต้องกำหนดความพร้อมของเด็กที่จะได้รับความรู้ นักจิตวิทยาชาวสวิสที่มีชื่อเสียง Jean PIIR จัดสรร 3 ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาจิตวิทยาของเด็กแต่ละคน:

Touch-Motor (สูงสุด 2 ปี) - การก่อตัวของความรู้สึกทางกายภาพของทารก;
รูป (จาก 2 ถึง 7 ปี) - การก่อตัวของการประเมินตนเองการพัฒนาคำพูดโดยใช้เกมสวมบทบาท (สัญลักษณ์);
ตรรกะ (จาก 7 ถึง 13 ปี) - พยายามจับคู่ข้อเท็จจริงการสร้างข้อสรุปเชิงตรรกะอิสระ

การอ่านเป็นการดำเนินการตรรกะเช่นเดียวกับการพัฒนาซึ่งเป็นไปไม่ได้โดยไม่ต้องผ่านขั้นตอนของเกม

ตัวอักษร วิธีนี้รวมกลุ่มกันทั้งหมดของวัสดุเสริมเพื่อศึกษาจดหมายที่บ้าน: ตัวอักษรแบบโต้ตอบก้อนที่มีรูปภาพเป็นตัวอักษรที่แน่นอน ฯลฯ ตามวิธีนี้มันเป็นสิ่งที่ดีที่จะจดจำตัวอักษร แต่ไม่ได้อ่าน หากทารกจำได้ว่าและเป็นไอศกรีมสีส้มผสมไอศครีมต่อเนื่องกับส้มจะไม่ช่วยให้เด็กอ่านคำว่าแม่ ศึกษากับชื่อทารกของตัวอักษร - KA, EN และ GE และ - จะไม่ทำงานในหัวเล็ก ๆ ของเขาในคำว่า "หนังสือ"

buvari วิธีการเรียนรู้แบบดั้งเดิมที่คุณยายของเรายังจำได้ ความหลากหลายของภาพวีรบุรุษคุณภาพของการผูกมัดของงานบ็อกซ์ไม่ได้เปลี่ยนหลักการรวมของ Bookwear - การสอนเด็กให้มีการเชื่อมต่ออย่างอิสระของแต่ละเสียงเป็นพยางค์และพยางค์ในคำพูด มีการศึกษาแบบขนานของตัวอักษรของตัวอักษรและเพิ่มลงในพยางค์: MA-AM, MN-NM ทักษะเด็กที่ประสบความสำเร็จอิสระในตัวอักษร "พับ" ในการรวมกันที่แตกต่างกัน - และมีกระบวนการอ่าน ผู้ปกครองและครูส่วนใหญ่ที่ทดลองใช้เทคนิคต่าง ๆ กลับไปที่หลักการของคะแนน การเชื่อมต่อทางตรรกะของตัวอักษรลงในพยางค์และไม่ได้เรียนรู้เรียบร้อยดีเหมาะสำหรับมือขวาที่มีซีกซ้ายที่รับผิดชอบตรรกะ

วิธีการทั้งหมดของคำทั้งหมด วิธีนี้เกิดขึ้นกับ Neurosurgeon ของอเมริกา Gleb Danan มันขึ้นอยู่กับว่าจากสองเดือนและนานถึงสามปีเพื่อตอบสนองเด็กที่มีความรู้ ผู้ก่อตั้งวิธีการพิจารณาว่ามันเป็นกลุ่มอายุที่เต็มไปด้วยความอุดมสมบูรณ์ที่สุดสำหรับการเปิดเผยความสามารถที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดและการก่อตัวของทักษะและทักษะ วิธีการศึกษาของวิธีการของวิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการศึกษาบัตรต่าง ๆ ที่มีคำแยกต่างหากและข้อเสนอทั้งหมด เด็กดูที่การ์ดเสียงแม่ที่เขียนลงไป วิธีการเป็นสิ่งที่ดีเพราะวัสดุต่อเนื่องสามารถทำที่บ้านในขณะที่คำนึงถึงขนาดพิเศษของตัวอักษรการ์ดและจำนวนข้อมูลในการ์ดใบเดียว อย่างไรก็ตามการศึกษาภาษารัสเซียถูกขัดขวางเนื่องจากมีจำนวนมากและตอนจบของหนึ่งคำ วิธีการของคำที่แพร่หลายเหมาะสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ

ก้อน Zaitsev วิธีการของครูเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก N.A Zaitseva คือการรองรับพยางค์ที่เป็นไปได้ทั้งหมดในก้อนและในตาราง ชุดของวัสดุการสอนสามารถซื้อได้ แต่จะยังคงต้องปรับแต่ง (Dellect เติมฟิลเลอร์ที่แตกต่างกัน) และคุณสามารถทำได้ด้วยตัวเองแม้ว่าคุณจะใช้เวลา ด้านบวกของวิธีนี้คือการท่องจำของเด็กในการรวมกันของคลังสินค้าทั้งหมดการรวมกันของตัวอักษร วิธี Zaitsev เหมาะอย่างยิ่งสำหรับมือซ้ายซึ่งเข้าใจคำหรือคลังสินค้าได้เร็วขึ้น ด้วยข้อเสียของวิธีการทั้งหมดคลังสินค้าทั้งหมดของทั้งหมดเด็กมักจะกลืนตอนจบหรือจินตนาการถึงตัวเองหายไปในการวิเคราะห์องค์ประกอบของคำสะกด (หลังจากทั้งหมดคำนี้ไม่ได้ประกอบด้วยพยางค์ทั้งหมดเสมอไป ซึ่งทารกที่ใช้)

หากผู้ปกครองตัดสินใจสอนเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขาควรพยายามที่จะให้ความฝันนี้ตลอดเวลาว่าง แต่ในเวลาเดียวกันผู้ใหญ่ไม่ควรลืมว่านอกเหนือจากการศึกษาจดหมายและพยางค์ทารกต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสารในสังคม การทดสอบที่ช่วยให้คุณสามารถกำหนดความพร้อมของเด็กในการเรียนรู้การอ่านคุณสามารถไปได้ เว็บไซต์.