Nenechajte sa odradiť, ak vaše dieťa nerozumie lekciu ako proces delenia čísel. Učiteľ v škole nemôže byť vždy venovať pozornosť každému študentovi. Postarať sa o trpezlivosť a stať sa domácim učiteľom pre školáka. Matematický proces najprv vysvetliť vo forme hry. Postupne pokračovať do zložitejších úloh. Dieťa sa všetkému porozumieť a matematika bude jeho obľúbeným predmetom.
Vysvetliť rozdelenie dieťa v podobe hry
Vyňatie nudné učebnice. Otočte výcvik v zaujímavej hre:
- vezmite jablká alebo sladkosti. Požiadajte dieťa, takže rozdeľuje štyri cukríky alebo jablká medzi oboma bábikami alebo medvede. Postupne sa zvyšuje počet plodov až osem až desať. Po prvé, bude dieťa vyložiť objekty pomaly. Nekričte na neho, buďte trpezliví. Ak je to mylný - pokojne správne. Po hračky "dostať" cukríky, nechajte dieťa zvážiť, koľko každá bábika sa ukázalo. Presunúť výsledok. Keby existovala 6 cukríky a oni boli rozdelení do troch bábik - každý išiel dva. Vysvetľujú, že "rozdelené" znamená, že každý musí byť rovnomerne;
- Ďalšie herné príkladom. Vysvetliť rozdelenie na čísla. Povedzte svojmu dieťaťu, že čísla sú rovnaké ako jablká alebo sladkosti. Vysvetlite mu, že množstvo cukroví, ktoré je potrebné rozdeliť je deliteľné. A počet ľudí, ktorí zdieľajú cukroví - delič;
- dať dieťa 6 jablká. Požiadajte ho, aby ich distribúciu do lobby babička, mačku a otec. Potom nech rozdelí rovnaký počet položiek medzi mačkou a babičkou. Vysvetliť, prečo je iný výsledok sa ukázalo;
- vysvetliť delenie so zvyškom. Dať dieťaťu 5 orechy a nechajte ho liečiť v rovnakom množstve pápeža a babičky. Zostávajúce matice dieťa berie sám. Vysvetliť tento príklad, že jedna matica a je zvyšok.
Vyššie uvedené metódy v hernej podobe pomôže dieťaťu pochopiť proces štiepenia a skutočnosť, že väčší počet je rozdelený do menej. Prvé číslo je počet jabĺk alebo cukríky, a počet druhých účastníkov, medzi ktoré predmety sú rozdielne. O dieťa vo veku 5 až 8 rokov týchto informácií, čo je dosť. Naučte sa rozdelenie dieťa pred školy, bude to pre neho ľahšie asimilovať poznatky z matematiky v budúcnosti.
Vysvetliť rozdelenie dieťa na príklade v tabuľke násobenie
Tento spôsob výučby je vhodná pre študentov základných tried, ak vedia, násobenie. Povedať, že delenie je rovnaké násobilka, ale to nastane opak k násobenie účinku. Vizuálne príklad pre dieťa:
- znásobenie počtu 5 od 4. To dopadne 20;
- pripomeňte školou, že číslo 20 je výsledkom násobenie dvoch uvedených čísel;
- divide 20 až 5. Získať 4. Tým bude jasne ukazujú, že rozdelenie je opačný k násobenie.
Zoberme si príklad s inými číslami. V prípade, že žiak naučil dobre násobilku a bude rozumieť spojenie medzi dvoma matematickými akcií - rozdelenie bude ľahko zvládol.
Vysvetľujeme dieťaťu rozdelenie - definícia pojmov
Vysvetlite podriadené názvy čísel, ktoré sa zúčastňujú divízia:
- dividenda. Číslo, ktoré by mali byť rozdelené;
- delič. Číslo, na ktoré je rozdelený deliteľné;
- súkromné. Získaný výsledok po rozdelení.
Pre upresnenie, používajú rovnaké príklady s sladkostí a ľudí alebo hračiek, ktoré by dieťa malo zaobchádzať sladkosti.
Vysvetľujeme do divízie detskej podľa stĺpca
Choď na to učiť až po tom, čo sa dieťa dozvedel vyššie uvedených metód. Tiež je potrebné vedieť, ako sa násobí počtom čísel. Berieme si jednoduchý príklad: 110 rozdeliť na 5. procese Vysvetlenie:
- písať tieto čísla na čistom papieri;
- delíme je kolmá liniek, ako bude rozdeľovať do kolóny;
- vysvetlí, aké číslo je delič, a to, čo - deliteľný;
- určovať dieťa, aké číslo môže byť najprv použitá pre delenie. Prvá číslica - 1-5 nebude zdieľať. To znamená, že je potrebné prijať nasledujúce číslice na ňu a sa ukáže číslo 11. Na obrázku 5 sa zmestí 11 dvakrát;
- zapíšte si číslo 2 v stĺpci pod päť. Požiadajte dieťa, aby znásobila 5 na 2. Will 5. Záznam Tento údaj pod číslom 11;
- odstráňte s dieťaťom na 11 číslo 10 s dieťaťom. Je to dopadne 1. Napíšte blízkosti prístroja zostávajúce nulové v stĺpci. Ukazuje sa, že 10;
- oddeliť s dieťaťom 10 až 5. to dopadne 2. Toto číslo je napísané pod päť, a konečný výsledok je 22.
Začnite učiť sa z dvojciferných alebo dokonca jednoznačných čísel, ktoré môžu byť rozdelené bez zvyšku. Postupne komplikovať úlohu.
Pre jednoduchú asociáciu s dieťaťom matematiky, prebudiť záujem o túto lekciu. Teraz sa objavili tabuľky divízií. Je však potrebné zapamätať si ho, ak pozná multiplikačný stôl a pochopí, že rozdelenie je procesom protokolu? To všetko závisí nielen od učiteľa školy, ale aj zo štúdia s školákom.
1
4522
