რა კითხვები პასუხობს ზმნას

რუსული ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე რთულ ენაზე. ყველას არ გამოირჩევა ღრმა ცოდნა ორთოგრაფიული და მართლწერა. მაგრამ იცოდა "აზა" - ყველას ვალდებულია იცოდეს. გასაკვირი არ არის, სკოლაში, ენებისა ექცევა დიდი ყურადღება. სპეციალური ზედამხედველობის მასწავლებელი ყოველთვის ნაწილები სიტყვის, შემცირება, წინადადებები. განვიხილოთ ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი მოხსენება "Verb".

ამ კონცეფციის, ბავშვები გაეცნონ მას შემდეგ, რაც მე -2 სკოლა კლასი. მას შემდეგ, რაც ყველა, ეს არის ფუნდამენტური სტრუქტურა ნებისმიერი წინადადება. ყველას ახსოვს, თუ როგორ სკოლა ჩვენ იძულებული გვემახსოვრება ეს განმარტება: ზმნა არის ცალკე ნაწილი სიტყვის, რაც იმას ნიშნავს, რომ ქმედება თემაზე. ეს შეიძლება გამოიხატოს თვისებების არსებითი სახელი ( "შეშინება"), როგორც სახელმწიფო ( "ტყუილი"), თანასწორობა ( "თანაბარი") ან უნდა იყოს მისი ნიშანი ( "tolend"). პასუხობს კითხვებს: "რა უნდა გავაკეთოთ", "რა უნდა გავაკეთოთ?". ამ ფორმით, იგი ასევე მოუწოდა "Infinitives". წინადადება თავისთავად, ის შეიძლება იყოს სახით:

ექვემდებარება (მაგალითად: "Sing ყოველ შეძლებს");
ლიტერატურა ( "თოვლის");
იმოქმედოს, როგორც add-on ( "მან ჰკითხა მღერიან");
როგორც განმარტება ( "Sister ჰქონდა სურვილი ტირილი");
როგორც გარემოება ( "მან ჭამა").

ჩვენს ენაზე არსებობს ასეთი სახის ამ მეტყველების ნაწილი:

Perfect ( "რა?");
არასრულყოფილი ( "რა უნდა გავაკეთოთ?").

არსებობს შემთხვევები, "გაურკვეველი ზმნები", რომელიც დამახასიათებელი დაუმთავრებელი ეფექტი, რომელიც რთულია განსაზღვრა, ამა თუ იმ ფორმით. და ისინი გვხვდება საკმაოდ ხშირად და აღნიშნავს:

აქცია სინონიმი ( "მე უკვე შეასრულა ეს სიმღერა - მე უკვე მღეროდა ამ სიმღერას");
ღირებულება ღირებულება ( "დილით მოვიდა, მზე გაიზარდა და dew ბალახის გამოჩნდა");
განმეორების აქცია ( "ივან ხშირად ახსოვს");
მნიშვნელოვნება მუდმივობის ურთიერთობების სუბიექტებს შორის ( "პუშკინის და Nakhimov ბულვარები იკვეთება ერთმანეთთან").

გარდა ამისა, ისინი გამოირჩევიან დროებითი საფუძველზე - დღევანდელ, წარსულში და მომავალში. ამასთანავე, ზმნის კითხვები შეიცვალა შესაბამისად. თუ წარსულში მიგვაჩნია, თუ რა სახის არსებითი სახელით, კითხვები წარმოიქმნება: "რა გააკეთა - (ლა), - (ლი), - (lo)?". დღევანდელ და მომავალში ზმნა განასხვავებს ნომრებს (მხოლოდ და მრავალრიცხოვან) და პირებს (1, მე -2, მე -3). ამავდროულად, კითხვები შეცვალოს მათი გამოჩენა, ეს დამოკიდებულია სასჯელის მშენებლობაზე.

განვიხილოთ ზმნის დამონტაჟების პროცედურა. არა-მუდმივი მორფოლოგიური ნიშანი, ისინი განსხვავდებიან:

ექსპრესიული - ნიშნავს უკვე სრულყოფილი ქმედება ან რომელიც მოხდება უახლოეს მომავალში და კითხვების ტოლია "რას აკეთებ?" (გააკეთებს ან ახლა აკეთებს);
იმპერატიული (იმპერატიული) არის ე.წ. "აქცია", მაგალითად, "ზრუნვა ბუნება!";
მხარდაჭერა - საშუალო ქმედება მხოლოდ გარკვეულ პირობებში. გამოიყენება წყვილი ნაწილაკების "იქნებოდა", მაგალითად, "იცოდა".

ზმნები გამოხატვისა და კომანდორების სახით (დღევანდელი და მომავალი დრო) ადამიანს აქვს. ეს უკონტროლო ნიშანი ამბობს, ვინ აკეთებს გარკვეულ ქმედებას. Მაგალითად:

პირველი პირი (რომელიმე მოქმედების შესახებ კონკრეტულად განუცხადა);
მეორე პირი (ხდის ვინც მსმენელს);
მესამე პირი (ისინი მათ, ვინც არ უკავშირდება დისკუსიას, ეს არის სრულიად განსხვავებული პირები).

არსებობს "სპეციალური" ზმნა, რომლის პიროვნებაც არ შეიძლება განისაზღვროს. მას ეწოდება "impersonal". მაგალითად: როგორც ჩანს, სხვებს ვხედავ.

ზმნის ლიზინგი არის ქმედება, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ იგი (პირებისა და ნომრებით). ეს ხდება ორი ტიპის - 1 და მე -2. თუმცა, პრაქტიკაში არსებობს მაგალითები, როდესაც ზოგიერთი ზმნა შეიძლება 1-ლი და მე -2 ტიპზე (მათი სახეზე დამოკიდებულია). მათ ასევე უწოდებენ "პოსტ-ვარსკვლავს".

ასე რომ, თუ გადაწყვეტთ რუსულ ენაზე დაფუძნების საფუძველს და კონკრეტულად სიტყვის დამოუკიდებელ ნაწილს, ზემოთ აღწერილი ინსტრუქციები ხელს შეუწყობს ამას! მაშინაც კი, თუ თქვენ დარწმუნდებით, რომ თქვენი ძალა და ცოდნა, თქვენ არ უნდა უგულებელყოფა თვითმმართველობის განვითარება. გასაკვირი არ არის, რომ ისინი ამბობენ: "რეპეტიცია სწავლების დედაა" ...