Les élèves de première année sont souvent mis en place des devoirs, distinguent le mot ou la phrase entière sur une analyse sonore. Les enfants ne font pas toujours face à une telle tâche, les parents viennent à la rescousse. Mais tous les adultes ne se souviennent pas des bases du programme scolaire, il ne sera donc pas superflu de rafraîchir les principaux points de mémoire et de découvrir comment démonter correctement les mots par consultation sonore.
Comment démonter le mot en sonnant une analyse alphabétique - Qu'est-ce que la phonétique, les sons et les lettres
La phonétique est une grande partie de la science dans laquelle les sons du discours russe sont étudiés. Les sons sont indiqués sur la lettre pas comme des lettres.
Quels sont les sons? Nous entendons des sons, écrivons dans un certain ordre. Lettres - nous pouvons voir et écrire. D'une autre manière, nous pouvons le dire comme ceci: nous pouvons lire des mots et voir des lettres, mais nous ne voyons pas de sons, mais les prononcez.
Que doit être connu pour effectuer une analyse de consommation sonore? Vous devez comprendre quelle lettre est la voyelle et quelle consonne.
Comment distinguer le mot en sonnant une analyse alphabétique - voyelles et consonnes
Dans l'alphabet russe, il n'y a que 10 voyelles, ils peuvent tous être facilement répertoriés et même chanter. Ils diffèrent en cela lors de la prononciation, les cordes vocales tremblent un peu.
Lettres de voyelle: a, o, i, e, e, yu, y, et, y, E.
Quatre de ces voyelles sont lues ou prononcées par deux sons. Ils sont également appelés «iodisés». Tout dépend de l'endroit où ces lettres se trouvent. Ce sont des voyelles: yu, e, i et yo.
De quoi d'autre devez-vous savoir:
- après ces voyelles, les sons sont lus «fermement»: E, Y, S, mais et O. Mais il y a une exception: les sons seront toujours doux. Par exemple: nous lisons les mots «fumée» et le mot «fourré» pour comprendre les différences;
- après ces voyelles, la lettre suivante doit être lue «doucement»: c'est e, et, moi, yu et yo. Par exemple, nous lisons les mots «menthe», «forêt», «figure».
Règle: Chaque élève doit savoir: combien de voyelles dans le mot, il y aura tellement de syllabes. Et pour découvrir plus vite et comprendre, vous devez mettre la paume de la main droite ou gauche sous le menton, puis dire le mot. Combien de fois le menton affectera la main, tant de syllabes de ce mot.
Consonnes - divisé en:
- sourd;
- voisé;
- solide;
- mou, tendre.
Les sons «bruyants» sourds 6: P, C, F, K, T, Sh. Afin de vous souvenir rapidement des consonnes sourdes, il vous suffit d'apprendre un tel dicton: «Stepka, voulez-vous une poignée? - "FI!" "Foca, si tu veux manger brillant."
Consonnes droites 5: Ce sont les N, R, R, Y, M et L. La paire consonne: F, D, Z, B, G.
Comment découvrir une consonne sonore ou une sourd? Vous devez demander à l'enfant de fermer ses oreilles et de dire ce son. Si l'élève a entendu sa voix, alors le son est sonore, et s'il n'entend pas, alors sourd.
Analyse des mots par une composition alphabétique sonore
L'enregistrement du mot démonté est effectué selon certaines règles: vous devez écrire un mot dans la transcription par la composition sonore exactement comme ce mot sonne.
Attention: Souvent, le son du mot ne coïncide pas avec l'enregistrement du mot et en un mot, il peut y avoir plus de lettres que de sons et vice versa.
L'ordre d'analyse du mot:
- Nous écrivons un mot dans un cahier.
- Nous désignons et stressons.
- Nous partageons les syllabes. Nous pensons que nous écrivons le nombre de syllabes de ce mot.
- Nous écrivons toutes les lettres de la colonne. Nous pensons que nous écrivons le nombre de lettres.
- Sur le côté droit près de chaque lettre, nous ouvrons les crochets et écrivons le son de cette lettre.
- Nous décrivons ce qui semble: non stressé, tambours, voyelles, consonnes, exprimés ou sourds, non appariés / appariés doux / durs.
- Nous pensons combien de sons sont enregistrés.
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