Wie man das Wort auf dem Tonbrief zerlegt

Wie man das Wort auf dem Tonbrief zerlegt

Erstklässler fragen oft Hausaufgaben, das Wort oder einen ganzen Vorschlag für Sound-Schriftzug zerlegen. Kinder bewältigen nicht immer mit einer solchen Aufgabe, kommen Eltern zur Rettung. Aber nicht alle Erwachsenen erinnere mich an die Schule des Schulprogramms, so wird es nicht überflüssig sein, die Highlights zu erfrischen und lernen, wie man dealfully disassemble Worte auf Ton-Schriftzug.



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Wie das Wort auf Ton-Schriftzug zerlegen - was Phonetik, Töne und Buchstaben

Phonetics ist ein ganzer großer Teil der Wissenschaft, in der die Klänge der russischen Sprache untersucht. Sounds werden auf dem Brief nicht wie die Buchstaben.

Was sind Geräusche? Wir hören Geräusche, schreiben in einer bestimmten Reihenfolge. Letters - wir sehen und schreiben können. Auf andere Weise kann es ausdrücken: wir Worte und sehen Buchstaben lesen können, aber wir haben keine Geräusche sehen, aber sie sagen, sie.

Was brauchen Sie, um zu wissen, eine Sound-alphabetische Analyse durchzuführen? Es ist notwendig, welcher Buchstabe ist Vokal, und was ein Konsonant zu verstehen.



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Wie das Wort auf Ton-Schriftzug zu zerlegen - Vokale und Konsonanten

In dem russischen Alphabet von nur 10 Vokale, können sie alles leicht tun und auch entkommen. Sie unterscheiden sich darin, dass, wenn die Aussprache, Sprachbündel ein wenig zittern sind.

Öffentliche Buchstaben: A, O, I, E, E, Yu, U, und, s, E.

Vier dieser Vokale gelesen oder von zwei Tönen ausgesprochen. Sie werden auch „yothy“ genannt. Es hängt alles davon ab, wo diese Briefe befinden. Dies sind Vokale: Yu, E, I und E.

Was Sie sonst noch wissen müssen:

  • nach dieser Vokale „fest“ gelesen werden: e., Y, s, a und o Aber es gibt eine Ausnahme: die Klänge von sh und h immer weich sein werden. Zum Beispiel: Wir lesen die Wörter „Rauch“ und das Wort „Beton“, die Unterschiede zu verstehen;
  • nach diesen Vokalen, sollte der nächste Buchstabe „sanft“ sein: Das ist E, und, I, Yu und E. Zum Beispiel haben wir die Wörter „Minze“, „Wald“, „Ziffer“ lesen.

Regel: Jeder Schüler sollte wissen: Wie viele Vokale im Wort, so viele werden die Silben sein. Und um schneller herauszufinden und dies zu verstehen, müssen Sie die Handfläche der rechten oder linken Hand unter das Kinn legen und dann das Wort sprechen. Wie oft berührt das Kinn seine Hände, so sehr werden die Silben in diesem Wort sein.

Die Konsonanten - sind unterteilt in:

  • taub;
  • klingeln;
  • fest;
  • weich.

Taub "laute" klingt 6: p, s, f, k, t, sh. Um sich schnell an die tauben Konsonanten zu erinnern, müssen Sie nur ein solches Sprichwort lernen: "Stepka, Willst du einen Helm? - "FI!" "Foca, du willst einen Helm essen."

Entsprechende Konsonanten 5: Dies sind die meiste Pieptöne N, R, Y, M und L gepaarte Klingelkonsonaner: G, D, S, IN, G, b.

Wie herausfinden, klingende Klang oder Gehörlose klingeln? Sie müssen das Kind bitten, Ihre Ohren mit Palmen zu schließen und diesen Klang zu sagen. Wenn der Schüler seine Stimme hörte, klingelt der Klang, und wenn er nicht hört, dann taub.

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Word-Analyse für Sound-Schriftzug

Der Aufzeichnungen des zerlegten Wortes erfolgt gemäß den speziellen Regeln: Sie müssen ein Wort auf der Transkription auf der Tonzusammensetzung genau schreiben, wie sie sich wie dieses Wort anhört.

Achtung: Oft stimmt der Ton des Wortes nicht mit dem Worteintrag überein, und in einem Wort kann in einem Wort Buchstaben mehr als Geräusche sein und umgekehrt.

Sammlung des Wortes:

  • Schreiben Sie das Wort in das Notebook.
  • Wir geben den Betonung an und legen sie an.
  • Wir teilen Silben. Wir betrachten es, schreiben, wie viel die Silben in diesem Wort herausstellten.
  • Wir schreiben alle Buchstaben in der Spalte aus. Wir betrachten es, schreiben, wie viele Buchstaben.
  • Auf der rechten Seite, in der Nähe jeder Buchstabe, offenbaren wir die eckigen Klammern und schreiben den Klang dieses Briefes.
  • Beschreiben Sie, welche Geräusche: Unbelastet, Schock, Vokale, Konsonanten, Klingeln oder Taub, ungepaartes / gepaart weich / fest.
  • Wir halten uns in Frage, wie viele Sounds, schreiben.

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