Schopnost samostatně uvažovat, schopnost rozumu, viz vyšetřovací a příčinné souvislosti a musí být schopen vyjádřit své myšlenky není dána na osobu od narození. To se učit a učit se po dlouhou dobu. Jak praxe ukazuje, člověk, který ví, jak si myslet, může správně tvořit otázky a odpovědi - úspěšnější a více otevřené k toku nových informací. Schopnost psát otevře autora úplně jiném světě, ve světě šílené fantazie, hluboké myšlenky a globálních myšlenek. Ale co dělat, když je úkol není ponořit se do tohoto světa a napsat esej, ale číst někoho jiného a pochopit? Jak lze zjistit, za co nejkratší době co autor říká?
1
Soustředit se. Vzít výhodnou pozici, naladit si připravte notebook a rukojeť. Přečíst hlavičku textu. Někdy se to stane natolik, aby pochopili, co to bude projednán a zda je třeba práci s textem dále.
2
Pokud položka 2 nepomohlo pochopit téma eseje, pak pečlivě přečíst text a určit styl autora. Vzpomeň si, co texty jsou. Možná, že se jedná o umělecké dílo. Možná, že se jedná o vědecký článek nebo esej. Musíte být připraveni na to, že v uměleckém textu, je nepravděpodobné, že toto téma bude sledovat jasně a zřetelně. S největší pravděpodobností budete muset do práce s textem, promítat, analyzovat, umět najít příčinné akce.
Texty-esej a uvažování práce jednodušší. Vzhledem k tomu, téma složení je již formulována a skrývá v jedné větě. Hledat tato nabídka je hned v prvním odstavci nebo blíže ke konci textu. I když praxe ukazuje, že na první pohled se autor prostě přináší k tématu, pak dává argumenty vyvozuje závěry a na nás vede k tomu, že hledáme - na téma psaní.
Ve vědeckých textů nebo textů pro analýzu, vše je jednoduché. Typicky, proces psaní se skrývá v první větě, a pak je tu právě argument nebo úvaha.
3
Při definování styl textu, pak ji rozdělí do smysluplných částí. Každá část se bude mluvit o něčem jiném. Pokuste se najít v každé části nějaké smysluplné věty. To obvykle ty nabídky, které jsou obzvláště památný čtení. Zaznamenávat své myšlenky na kus papíru. Analyzovat záznam a pokusit se najít něco, co v běžné ve všech klíčových návrhů. Tak můžete snadno a rychle pochopit, co se děje, a najít motiv.
4
Můžete se pokusit identifikovat téma funguje pouze odpovědi na otázky: „Co zajímá autora?“, „Co chtěl říci a jaké problémy by se chtěl dát na veřejné diskusi?“ „Jak bylo a jaké závěry udělal?“ Tím, odpovědi na tyto otázky, tím větší je pravděpodobnost, budete mít možnost formulovat své téma a kompozici.
5
Velmi často se stává, aby pochopili, co je řečeno v textu, postačí spojit s někým v diskusi. Pokuste se diskutovat o nejlepší esej čtení. Předložit své myšlenky a naslouchat argumentům svého soupeře. Analyzovat informace a pokusit se formulovat téma práce.
6
Stává se také, že všechny způsoby snažili, a toto téma nebyla formulována. Pak je nutné pracovat s textem důkladněji. Chcete-li začít znovu číst text. nahlas pouze. Čtení nahlas, budete číst pomaleji. A později se budete číst, tím více budete rozumět více. Dělat více značek. Možná, že něco v textu bude zdát nepochopitelné, a možná někde zralé zajímavá otázka, která řekne předmětných kompozic. Neváhejte a znovu nahrát. Zkontrolujte své záznamy a přemýšlet, proč jste udělali takové poznámky. Co si pamatujete ze všeho nejvíc v textu? Jaké jsou emoce PROBOUZÍ tento text? Zkuste si odpovědět na tyto otázky, a budete rychle pochopit, co je text a co bylo jeho téma.
Pokyny pro sdílení:„Jak formulovat předmětné kompozice“
1
1022
