Не се обезкуражавайте, ако вашето дете не разбира урока като процес на разделяне на номера. Учител в училище не може винаги да обръща внимание на всеки ученик. Погрижете се за търпение и да станете домашен учител за ученик. Математически процес първо обяснява в играта. Постепенно преминете към по-сложни задачи. Детето ще разбере всичко и математиката ще бъде любимата му тема.
Ние обясняваме на детето подразделение под формата на играта
Комплект настрана скучно учебници. Обърнете обучението в интересна игра:
- вземете ябълки или бонбони. Помолете бебето да споделя четири бонбони или ябълки между двете три кукли или мечки. Постепенно увеличава броя на плодовете до осем и десет. На първо място, детето ще изложи на обектите бавно. Не се премине по него, pardimate търпение. Ако е погрешно - спокойно правилно. След като играчите "Вземи" бонбони, оставете детето да обмисли колко много се оказа всяка кукла. Заредете резултата. Ако имаше 6 бонбога и те бяха разпределени до три кукли - всеки има две. Обяснете, че "разделят" означава, че всеки трябва да бъде разпределен поравно;
- друг пример за игри. Обяснявайки разделение на номера. Кажете на детето си, че числата са едни и същи ябълки или бонбони. Обяснете му, че количеството на бонбони, че трябва да бъде разделен се дели. И броя на хората, които споделят бонбони - разделител;
- дайте на бебето 6 ябълки. Помолете го да ги разпространи в баба на лоби, котка и татко. Тогава нека се раздели един и същ брой на елементи между котката и бабата. Обяснете защо се оказа различен резултат;
- обяснете разделението с остатъка. Дайте на бебето 5 ядки, и го оставете да се третират по едно и също количество папа и баба. Останалото хлапе дете се приема. Обяснете този пример, че една гайка е останало.
Посочените по-горе методи, във формуляра за игра ще ви помогнат на детето да се разбере процеса на делене и на факта, че по-голям брой се разделя на по-малко. Първото число е броят на ябълки или бонбони, а броят на вторите участници, между които елементите са разделени. За дете на възраст от 5 до 8 години, тази информация е достатъчно. Научете се да се разделят на бебето преди училище, тя ще бъде по-лесно за него да се усвоят по математика уроци в бъдеще.
Обяснете разделението на детето по примера на таблицата за умножение
Този метод на изследване е подходящ за ученици от началните класове, ако знаят, умножение. Кажи ми, че разделението е същата таблица за умножение, но това се случва точно срещу умножение на действие. Visual пример за едно дете:
- умножете броя 5 от 4. Той ще се окаже, 20;
- напомни ученика, че броят 20 е резултат от умножението на две числа;
- divide 20 до 5. Get 4. С това ясно ще покаже, че разделението е противоположна на умножение.
Помислете примери с други числа. Ако ученикът научили таблицата за умножение добре и ще се разбере връзката между две математически действия - разделянето се излъчва лесно.
Ние обясни на детето подразделение - определение на понятията
Обяснете на имената на деца от цифрите, които участват в разделянето:
- дивидент. Числото, което трябва да бъде разделена;
- разделител. Броят на който дели е разделена;
- private. Резултатът, получен след разделянето.
За по-голяма яснота, използват едни и същи примери с бонбони и хора или играчки, които детето трябва да се отнасят сладкиши.
Ние се обясни на детето се дели на колона
Отиди в този учене само след като детето научава по-горе методи. Той трябва да знае как се умножава по броя на номера. Взимаме един прост пример: 110 разделение на 5. Процесът на обяснение:
- напиши тези номера на чист лист хартия;
- ги разделят перпендикулярни линии, тъй като ще се разделят на колона;
- обяснете какво е номер на разделител, и какво - делим;
- определяне на детето, какъв номер първо може да се използва за разделяне. Първата цифра - от 1 до 5 няма да споделя. Това означава, че трябва да се вземат следните цифра до нея и се оказва, броят 11. Цифрата 5 могат да се поберат 11 пъти;
- запишете номера 2 в колона под петимата. Посъветвайте се с детето, за да се размножават 5 на 2. Ще се окаже, Запис на тази фигура на номер 11.
- промушете с детето от 11 броя 10. Тя ще се окаже, 1. Напишете в близост до уреда останалата нула в колоната. Оказва се, 10;
- divide 10 до 5. Ще се окаже, 2. Този номер е записан по пет, а крайният резултат е 22.
Започнете да учите с двуцифрено или дори недвусмислени цифри, които могат да се разделят без остатък. Постепенно усложни задачата.
За лесно assimction с дете на математиката, събуди интерес в този урок. Сега масите разделителните появиха. Но е необходимо да го запомня дали знае таблицата за умножение и да разберат, че разделението е процесът на обратното? Всичко зависи не само от учителя на училище, но също така и от проучванията си с ученик.
1
4511
