Първото запознаване с околния свят се появява в ранна детска възраст, когато бебето започва да се прави разлика между деня и нощта, отбелязва разликите между сезоните, за промени в метеорологичните условия и природни феномени, свързани с промяната на сезоните. В началното училище, първият знанията, придобити от възрастните, детето се научава да се систематизират и да получат нови, базирани на принципите на наблюдения и експериментални данни (експериментални данни).
Наблюдения да получат знания за природните явления
Наблюдението е естествен проследяване и възприемане от човека на природните явления и обекти (живи и реални), с цел да се съберат общо мнения, знания и умения. Този подход за изследване позволява:
- За да се образуват фигуративни и конкретни представи за света около - на базата на тази информация в бъдеще да се развива пространственото и логическо мислене, устната реч и способност да пише натрупаните знания.
- Насърчаване развитието на материалистичен поглед върху действителността на базата на постоянна смяна на природни явления, цикличността на сезоните, отношения и модели на събития, настъпили на околната среда.
- Разработване на важна лична качество - наблюдение, което е свързано с появата на устойчив интерес и внимание, любопитство, укрепване на свойствата на визуална (фигуративна) памет и формирането на принципите за определяне на последователността на причинно-следствени връзки между явления и събития.
Организацията на наблюдателни дейности помага за възпитанието точност, дисциплина в действия, развива уменията на систематизирана работа, инициатива, независимост и анализ на получената информация.
Природа наблюдения показват, дълго и продължително организиран процес и трябва да имат специално доставени задачи и цели - Изберете обекта на наблюдение, изготвяне на план-график или календар за данни, записващи ограждащи резултати, предварителен и цялостната обработка на данни.
Резултатът от наблюденията са изводите за извършената работа, създаване на модели и връзки, както и идентифициране на пътища за практическото използване на получените резултати.
Провеждане на експерименти, за да проучи тези наблюдения върху природните явления
Ако принципът за наблюдение е изграден върху проследяването на естествени природни явления или климатични условия, а след това опита предполага изкуствено създаване на условия (определен модел), при които се изучава физическото явление.
- Експериментите са проведени с цел изследване на конкретен феномен, хвърляйки "екстра" на данни, които не разполагат с определено въздействие върху експеримента.
- Експериментите трябва да се основават на научен подход към изучаването на физични явления. Такъв подход не може да се основава на интуицията - това е необходимо, за да се образува предварителна хипотеза, а след това се провери неговата съвместимост с помощта на експеримента.
- Хипотезата е понятие за онези някои одобрение или съдебно решение, което изисква доказателства. Формирането на хипотезата, възниква въз основа на анализ на наблюдения на явления или събития. За да докаже лоялността на хипотезата, че е необходимо да се извърши опит (експеримент), по време на която ще бъдат моделирани определени условия, което позволява на точни измервания. В същото време, по време на експеримента, една нова хипотеза може да бъде получена на базата на резултатите.
- След провеждането на опит въз основа на данните, получени, изводи се правят, а също така има преход от придобиване на знания, за да е възможно неговото прилагане.
Области на познаване на природните явления, в които експериментите са невъзможни
Подобна схема "Наблюдение - хипотеза - модел - опит" е основа за получаване на данни за природата и физични явления. Но има области на научни изследвания, при които е възможно единственият метод за получаване на данни остава наблюдение:
- Астрономия - учени и обикновени наблюдатели не могат да се организират звездите в искането им за конкретен експеримент. Всички закони на астрономията, свързани с движението на планетите и другите небесни тела са направени въз основа на наблюдения.
- Екологията е основните хипотези относно възможността за оцеляване на хората със съществуващата въздействието на един човек на света по света не могат да бъдат проверени експериментално.
0
395
